SchülerInnen werden im LAUBE-Unterricht differenziert beobachtet und bewertet

Der Beobachtungs- und Beurteilungsbogen kann jeder Unterrichtsform angepasst werden. Dazu drei Vorschläge:

Vorschlag B1:
Im Beurteilungsbogen B1 werden für jede Organisationsform des LAUBE-Unterrichts lernbereichsbezogene Kompetenzen mit der Einstufung in A, B und C bewertend dokumentiert oder zensiert.

Vorschlag B2:
Beurteilungsbogen B2 eignet sich besonders für Gruppenunterricht nach LAUBE: Hier werden für die fünf Lernbereiche theoretische und praktische Kompetenzen, Arbeits- und Sozialverhalten, Organisationsfähigkeit und Zeitmanagement eingetragen. Auch Teamfähigkeit und formale Kompetenzen einer Lerngruppe werden dokumentiert. Die Bewertung kann über die A-, B- und C-Klassifizierung oder Zensuren erfolgen.

Vorschlag B3:
Beurteilungsbogen B3 erfasst die lernbereichsübergreifenden  Kompetenzen. Sie werden zunächst als mündliche Teilzensuren für die SchülerInnen  dokumentiert. Dieser Bogen kann im klassischen Frontalunterricht eingesetzt werden, indem vielfältige, sinnesorientierte und ausgewogene Lerninhalte nach LAUBE angeboten werden.